9月28日
清远市学生健康成长计划正式发布
其中2027年秋试点义务教育“阳光分班”
家长不用再盯“重点班”
据悉，该计划立足“健康第一”教育理念，贯通幼儿园、小学、中学全学段，培养旺盛生命力、团结友好、健康向上的时代新人，健康学校建设覆盖全市每一所学校。清远市教育局相关负责人表示，从幼儿园到高中，课表、分班、睡眠、厕所、宿舍等各个方面全都有新要求，健康第一，这次动真格了。
各学段目标明确
幼儿园阶段，玩中学，养习惯，说好普通话、不忘家乡话。以游戏为基本活动，在生活情境中培养观察力、表达力和初步逻辑思维能力。把洗手、刷牙、作息规律、户外活动等健康习惯融入一日生活。在普及普通话的基础上，引导幼儿学会家乡语言，在童谣、故事、游戏中感受家乡语言文化，萌发对家乡的亲近感，实现“说好普通话、不忘家乡话”。
小学阶段，找到一项真正热爱的事，养成好习惯，性格乐观。广泛开展体育、艺术、科技、劳动等兴趣活动，帮助每个学生找到至少一项真正热爱的项目。着力培养专注听讲、按时完成、主动阅读、整理归纳等基本学习习惯。通过集体活动、挫折教育和正向激励，引导学生形成积极乐观、友善合作、敢于尝试的性格品质。
中学阶段，每天运动不少于2小时，掌握1—2项终身运动技能，开始规划未来。严格落实每天综合体育活动不低于2小时，让学生掌握至少1—2项终身受益的运动技能。广泛开展科技创新实践和项目式学习，培养批判性思维与解决真实问题的能力。构建贯穿初高中的生涯规划教育体系，帮助学生认识自我、了解社会、明确发展方向。
六项重点，条条和孩子有关
校本课程有特色。非遗、生态、产业都能进课堂，一校一品、一校多品，让孩子找到自己的赛道。
每周半天校外实践。从低学段开始探索推行，逐步延伸至高学段，让革命旧址、文博场馆、工厂车间、田间地头都是课堂，在真实场景里长本领。
评价不看单一分数。体质、近视率、心理健康、兴趣特长都纳入评价，建“健康成长档案”，从小初高一路记录。
义务教育“阳光分班”，2027年秋试点。师资均衡、随机分班，方案过程结果全公开，家长不用再盯“重点班”。
十二年贯通培养，2027年秋试点。试点地区从小学一年级开始，小初高一路读上去，不用中考分流，减少重复应试。
校园环境大升级。厕所干净无异味，宿舍住得安心，课室采光通风好，让孩子愿意待、喜欢学。
清远市教育局相关负责人表示，校园环境改善是“健康第一”的基础性工程。要让学生在校学习生活更安全、更舒适、更有尊严。其中，推进厕所优化，配足男女厕所蹲位，完善洗手设施，改善通风采光，落实保洁消杀，让校园厕所干净、卫生。改善宿舍住宿条件，逐步解决床位拥挤、热水不稳、储物不足等问题，加强安全管理和生活指导，营造整洁、温馨、有序的住宿环境。优化课室环境，改善采光照明、通风换气、墙面地面，合理配置储物与展示空间，加强课室文化布置，让每一间课室成为学生愿意待、喜欢学的地方。
五条底线，守住孩子成长
课表必须真执行——每天2小时体育、1节体育课、课间15分钟，刚性排进课表。严查课表一套、执行一套问题，严肃杜绝“阴阳课表”。
锻炼时间不能占——“课间不准出教室”等做法要杜绝。推动运动伤害保险落地，探索尽职免责，让学校敢开、教师敢教、学生敢动。
“双减”必须真落地——以“家政服务”“住家家教”“众筹私教”“AI自习室”等名义开展的隐形变异培训，以及在职教师有偿补课，都在治理范围。占用法定节假日、休息日、寒暑假组织学科类培训，发现一起、整改一起。
睡眠时间不能挤——严格执行学生睡眠时间标准，严禁延长在校学习时间、压缩睡眠时长。作业总量要管，重复性、惩罚性作业要杜绝。
欺凌行为零容忍——对以多欺少、以强凌弱、以大欺小等行为零容忍，学校须早发现、早干预、早处置。对漠视、纵容学生欺凌的学校，严肃追究学校管理者责任。
清远市教育局相关负责人表示，健康第一，让孩子在校更安全、更舒适、更有尊严。
取消中考分流，减负还是压力推迟？
清远“十二年贯通培养”的多维审视
随着“取消中考分流”的话题持续发酵，清远市“十二年贯通培养”试点被迅速推上舆论的风口浪尖。
然而，在热搜与刷屏的背后，事实边界亟须厘清：据官方公开信息，这并非一场全面取消中考的改革，而是一项计划于2027年秋季启动、仅面向当年入学的小学一年级新生的局部试点。试点学校名单、招生细则、退出机制暂未公布，当前在读学生不在覆盖范围内，中考政策整体不变，高考仍需参加。面对这场由舆论热引爆的教育实验，我们有必要冷静审视：清远为何要率先破局？家长的焦虑是否真能就此缓解？
清远为何率先“吃螃蟹”
2026年清远全市教育大会提出“三年改革攻坚、五年提质增效、十年不懈奋斗”的目标。当常规追赶难以短期见效时，在贯通培养领域大胆试点便成为战略突围的选择。
减负诚意与压力后置的隐忧
清远这场改革的诚意满满：同步推出“阳光分班”，师资均衡、随机分班；评价从单一分数转向“健康成长档案”，将体质、近视率、心理健康、兴趣特长纳入。然而，免了中考分流，高考依然在。有专家指出，若教育评价体系依然单一，压力只会转移而非消失。
谁在受益，谁在担忧
有资深人士认为，果真取消中考分流，成绩中游学生是潜在受益者。在清远现行体系下，中考对中游孩子压力最大——进一步够普高，退一步落中职。但焦虑并未消失，只是换了方向：没了中考分流筛选，基础不扎实的学生进入高中后可能面临衔接断裂的风险。对头部生源家庭而言，过去靠成绩进入顶尖高中的路径在试点内被削弱，若优质高中参与，可能变为新的“掐尖”通道。
公平底线与成长风险
贯通培养成败，最终要回到“公平”二字。很多家长热议，挑战首先源自师资与资源均衡，清远师资相对薄弱，若配套跟不上，担心加剧资源不均。其次是评价公信力：贯穿十二年的成长档案能否守住公平底线？不过，这些仍需要等到退出标准和分流规公布后进一步厘清。
对孩子成长而言，积极面在于学段壁垒被打破。但风险同样存在：路径锁定，中途不适应则转出成本高；内驱力不足，缺乏阶段性目标可能让部分学生陷入误区；社交圈子收窄，缺乏进入新环境的机会。
从长远看，随着适龄人口下降，中考的选拔与分流功能将逐步减弱。贯通培养作为制度探索，方向值得肯定——它试图将教育从“选拔”转向“育人”。但改革成功不能仅靠取消一场考试，它需要教育资源的真正均衡、评价体系的可信重构、课程设计的深度融合。
在2027年落地之前，公众不妨聚焦于即将公布的试点细则，而非急于得出“取消中考分流”或“全面推广”的结论。
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